Hospitationen in englischsprachigen Lehrveranstaltungen

Zielgruppe:

Lehrende in den Ingenieurwissenschaften, die ohne muttersprachlichen Hintergrund im Englischen ihre Vorlesungen oder Übungen in englischer Sprache durchführen.

Veranstaltungsziele:

Durch fachsprachliche Begleitung und Beratung werden Kompetenz und Selbstvertrauen für das Lehren auf Englisch unterstützt und gestärkt. Sie erhalten individuelles und konstruktives Feedback sowohl zu sprachlichen als auch didaktischen Aspekten Ihrer Lehrgestaltung.

Inhalt:

Mit steigenden Zahlen internationaler Studierender wird die Fähigkeit, Lehrinhalte auf Englisch zu vermitteln, zunehmend wichtiger. Doch auf Englisch zu lehren bedeutet oft mehr, als nur das eigene Skript zu übersetzen. Im Rahmen der Lehrhospitation erhalten Sie die Möglichkeit, Fragen rund um sprachliche Aspekte in der Interaktion mit Ihren Studierenden nachzugehen. Darüber hinaus erhalten Sie Anregungen zur didaktischen Gestaltung. Haben Sie Interesse, sich die Lehrhospitationen im Rahmen des Hochschuldidaktischen Qualifizierungsprogramms anrechnen zu lassen? Wir bieten Ihnen zwei Hospitationen im Abstand von wenigen Wochen an, die auch ein Vor- und Nachgespräch umfassen.

Mögliche Methoden:

• Hinweise und Anregungen für die eigene, englischsprachige Gestaltung der Lehrveranstaltung
• Individuelles Feedback zu sprachlichen sowie didaktischen Aspekten (Aussprache, Strukturierung von Äußerungen, Interaktion mit Teilnehmenden, Einsatz von Medien)

Bochum:

Termin und Uhrzeit:
Nach Absprache

Für Ihre Teilnahme an zwei Lehrhospitationen erhalten Sie 10AE im Basismodul des Hochschuldidaktischen Qualifizierungsprogramms.

Trainer/in:
Bettina Drawe-Viol, Natascha Strenger

Anmeldung:
Für Fragen und weitere Informationen steht Ihnen Kristina Müller zur Verfügung.

Votingsysteme für Ihre Lehrveranstaltung

„Die Clicker waren ein Volltreffer! Ihr Einsatz lockerte die Veranstaltung auf, alle Studierenden wollten sich an der Abstimmung beteiligen und die rege Diskussion über die Antwortmöglichkeiten ließ sich anschließend prima nutzen, um den nächsten Abschnitt der Vorlesung einzuleiten. Bei nächster Gelegenheit möchte ich sie erneut verwenden.“ Jun.-Prof. Dr.-Ing. Sulamith Frerich setzte die Clicker in ihrer Lehrveranstaltung im Wintersemester 2013/14 ein.

Clicker, sogenannte Votingsysteme, schaffen in Ihrer Vorlesung oder Übung mit großer Teilnehmerzahl eine weitere  Möglichkeit der Einbindung der Studierenden, in dem sie ihr Votum zu einer Fragestellung oder einem Sachverhalt geben. Die Ergebnisse der Abstimmungen können direkt am Bildschirm angezeigt oder in PowerPoint-Präsentationen eingebunden werden.

Der Einsatz der Clicker ist ganz einfach: Die technische Einbindung auf Ihrem Rechner erfolgt in Zusammenarbeit mit dem eTeam der ingenieurwissenschaftlichen Fakultäten, darüber hinaus beraten wir Sie bei Bedarf gerne bezüglich methodisch-didaktischer Einsatzmöglichkeiten. Ein Kontingent von 100 Clickern steht für Sie zur Verfügung und kann nach Absprache für den Einsatz in Ihrer Lehrveranstaltung genutzt werden.

Sie wollen wissen, wie Sie Ihre Vorlesung aktiver gestalten können? Daniel Kruse steht Ihnen gerne für Nachfragen und Anmeldungen zur Verfügung.