Ziel universitärer Ingenieurstudiengänge ist die fachliche Ausbildung und die außerfachliche Entwicklung der Studierenden zu selbstständig und verantwortlich handelnden Ingenieuren. In einer sich – besonders in technischen Bereichen – stetig wandelnden Welt ist eine schnelle Auffassungsgabe, die Fähigkeit abstrakte sowie interdisziplinäre Aufgaben zu lösen und der Transfer von Wissen in neue Entwicklungen für die Zukunft essentiell. Diese wachsenden Anforderungen an Ingenieure werden bei der Gestaltung von Lehre an Universitäten aufgegriffen.

In dieser Publikation sollen Ihre Forschungs- und Arbeitsergebnisse, Konzepte, Erfahrungen, Stellungnahmen und Meinungen zu neuen Lehr-Lernformen in der universitären ingenieurwissenschaftlichen Ausbildung zu einer öffentlichen und kritischen Diskussion anregen. Sie sind herzlich eingeladen, sich mit einen eigenen Beitrag in der Publikation zu beteiligen und Aufsätze zu diesem Themenfeld einzureichen.

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